ladysk.ru в социальных сетях

Array
(
    [ID] => 14
    [~ID] => 14
    [TIMESTAMP_X] => 02/23/2018 10:25:46 am
    [~TIMESTAMP_X] => 02/23/2018 10:25:46 am
    [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles
    [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles
    [LID] => s1
    [~LID] => s1
    [CODE] => Articles
    [~CODE] => Articles
    [NAME] => Полезные статьи о женщинах и для женщин
    [~NAME] => Полезные статьи о женщинах и для женщин
    [ACTIVE] => Y
    [~ACTIVE] => Y
    [SORT] => 500
    [~SORT] => 500
    [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#
    [~LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#
    [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE#
    [~DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE#
    [SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//#SECTION_CODE#
    [~SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//#SECTION_CODE#
    [CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [~CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [PICTURE] => 
    [~PICTURE] => 
    [DESCRIPTION] => 
    [~DESCRIPTION] => 
    [DESCRIPTION_TYPE] => text
    [~DESCRIPTION_TYPE] => text
    [RSS_TTL] => 24
    [~RSS_TTL] => 24
    [RSS_ACTIVE] => Y
    [~RSS_ACTIVE] => Y
    [RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [~RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [RSS_FILE_LIMIT] => 
    [~RSS_FILE_LIMIT] => 
    [RSS_FILE_DAYS] => 
    [~RSS_FILE_DAYS] => 
    [RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [~RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [XML_ID] => 
    [~XML_ID] => 
    [TMP_ID] => 7f13aafad1ede3836284f8f25abf4da6
    [~TMP_ID] => 7f13aafad1ede3836284f8f25abf4da6
    [INDEX_ELEMENT] => Y
    [~INDEX_ELEMENT] => Y
    [INDEX_SECTION] => Y
    [~INDEX_SECTION] => Y
    [WORKFLOW] => N
    [~WORKFLOW] => N
    [BIZPROC] => N
    [~BIZPROC] => N
    [SECTION_CHOOSER] => L
    [~SECTION_CHOOSER] => L
    [LIST_MODE] => 
    [~LIST_MODE] => 
    [RIGHTS_MODE] => S
    [~RIGHTS_MODE] => S
    [SECTION_PROPERTY] => N
    [~SECTION_PROPERTY] => N
    [PROPERTY_INDEX] => N
    [~PROPERTY_INDEX] => N
    [VERSION] => 1
    [~VERSION] => 1
    [LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [~LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [SOCNET_GROUP_ID] => 
    [~SOCNET_GROUP_ID] => 
    [EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [~EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [EDIT_FILE_AFTER] => 
    [~EDIT_FILE_AFTER] => 
    [SECTIONS_NAME] => Разделы
    [~SECTIONS_NAME] => Разделы
    [SECTION_NAME] => Раздел
    [~SECTION_NAME] => Раздел
    [ELEMENTS_NAME] => Статьи
    [~ELEMENTS_NAME] => Статьи
    [ELEMENT_NAME] => Статья
    [~ELEMENT_NAME] => Статья
    [EXTERNAL_ID] => 
    [~EXTERNAL_ID] => 
    [LANG_DIR] => /
    [~LANG_DIR] => /
    [SERVER_NAME] => 
    [~SERVER_NAME] => 
    [USER_HAVE_ACCESS] => 1
    [SECTION] => Array
        (
            [PATH] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ID] => 51
                            [~ID] => 51
                            [TIMESTAMP_X] => 2016-01-29 06:35:23
                            [~TIMESTAMP_X] => 2016-01-29 06:35:23
                            [MODIFIED_BY] => 1
                            [~MODIFIED_BY] => 1
                            [DATE_CREATE] => 2016-01-29 06:35:23
                            [~DATE_CREATE] => 2016-01-29 06:35:23
                            [CREATED_BY] => 1
                            [~CREATED_BY] => 1
                            [IBLOCK_ID] => 14
                            [~IBLOCK_ID] => 14
                            [IBLOCK_SECTION_ID] => 
                            [~IBLOCK_SECTION_ID] => 
                            [ACTIVE] => Y
                            [~ACTIVE] => Y
                            [GLOBAL_ACTIVE] => Y
                            [~GLOBAL_ACTIVE] => Y
                            [SORT] => 500
                            [~SORT] => 500
                            [NAME] => Развитие ребенка
                            [~NAME] => Развитие ребенка
                            [PICTURE] => 
                            [~PICTURE] => 
                            [LEFT_MARGIN] => 59
                            [~LEFT_MARGIN] => 59
                            [RIGHT_MARGIN] => 60
                            [~RIGHT_MARGIN] => 60
                            [DEPTH_LEVEL] => 1
                            [~DEPTH_LEVEL] => 1
                            [DESCRIPTION] => 
                            [~DESCRIPTION] => 
                            [DESCRIPTION_TYPE] => text
                            [~DESCRIPTION_TYPE] => text
                            [SEARCHABLE_CONTENT] => РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

                            [~SEARCHABLE_CONTENT] => РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

                            [CODE] => razvitie-rebenka
                            [~CODE] => razvitie-rebenka
                            [XML_ID] => 
                            [~XML_ID] => 
                            [TMP_ID] => 
                            [~TMP_ID] => 
                            [DETAIL_PICTURE] => 
                            [~DETAIL_PICTURE] => 
                            [SOCNET_GROUP_ID] => 
                            [~SOCNET_GROUP_ID] => 
                            [LIST_PAGE_URL] => /
                            [~LIST_PAGE_URL] => /
                            [SECTION_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka
                            [~SECTION_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka
                            [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles
                            [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles
                            [IBLOCK_CODE] => Articles
                            [~IBLOCK_CODE] => Articles
                            [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                            [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                            [EXTERNAL_ID] => 
                            [~EXTERNAL_ID] => 
                            [IPROPERTY_VALUES] => Array
                                (
                                    [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК
                                    [SECTION_META_TITLE] => Развитие ребенка
                                    [ELEMENT_META_TITLE] => Развитие ребенка
                                    [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка
                                )

                        )

                )

        )

    [IPROPERTY_VALUES] => Array
        (
            [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК
            [SECTION_META_TITLE] => Развитие ребенка
            [ELEMENT_META_TITLE] => Развитие ребенка
            [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка
        )

    [ITEMS] => Array
        (
            [0] => Array
                (
                    [ID] => 390
                    [~ID] => 390
                    [IBLOCK_ID] => 14
                    [~IBLOCK_ID] => 14
                    [IBLOCK_SECTION_ID] => 51
                    [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51
                    [NAME] => Синдром ЗПР – не приговор?
                    [~NAME] => Синдром ЗПР – не приговор?
                    [ACTIVE_FROM] => 
                    [~ACTIVE_FROM] => 
                    [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:00 am
                    [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:00 am
                    [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-sindrom-zpr
                    [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-sindrom-zpr
                    [LIST_PAGE_URL] => /
                    [~LIST_PAGE_URL] => /
                    [DETAIL_TEXT] => 

 Задержка психического развития (ЗПР)

Этот термин среди детских врачей, увы, слышится все чаще. Однако не всегда оправдано - заметив несколько подходящих под диагноз признаков, неопытный специалист поспешит поставить данный диагноз, тогда как проблемы может и не существовать.

Если же в верности диагностирования не может быть сомнений, то не стоит торопиться с тем, чтобы приписать ребенка к психически недоразвитым  людям и относиться к нему как к инвалиду. Задержка психического развития не является патологией как таковой, это скорее слабовыраженное отклонение от нормы, которому не свойственны тяжелые формы протекания с отсутствием речи, недоразвитием слуха и двигательной системы и т.д.

У каждого ребенка с таким диагнозом свои особенности медленного созревания психики, из общих же черт ЗПР можно выделить следующие признаки: нарушение внимания (дефицит внимания), восприятия (трудно сконцентрироваться), памяти (не удерживается образ в голове), а также трудности с основными формами словесно-логического мышления и логическими операциями (синтез, анализ, рассуждение, которые в простой форме используются в начальных классах при решении задач).

Пока ребенок находится все время с родителями, определенные отклонения и задержки могут ими быть не замеченными, но когда он начинает ходить садик или в школу производят эффект лакмусовой бумажки – скрытые отклонения начинают проявляться в нехватке общей базы знаний у малыша, не соответствии уровня его мышления возрасту, неспособности к занятиям.

Каждый родитель хочет думать, что его кроха самая лучшая, умная и способная, и такой диагноз приводит маму с папой в отчаяние. Однако расстраиваться и паниковать не стоит, ведь этот диагноз не имеет ничего общего с более тяжелой умственной отсталостью, к тому же сегодняшняя медицина умеет бороться и не с такими недугами.

Причины ЗПР у детей

Причин возникновения задержки в развитии ребенка существует несколько:

  • Ттравмы и отклонения в период протекания беременности (токсикозы, инфекции, прием сильных антибиотиков);
  • Родовая травма;
  • Гипоксия плода во время родов, роды с помощью кесарева сечения или с применением щипцов;
  • Болезненность и слабый иммунитет малыша, недоношенная беременность;
  • Генетическая предрасположенность - интеллектуальная недостаточность может передаваться от родителей к ребенку;
  • Поражения центральной нервной системы также, как правило, приводят к ЗПР.

У ребенка с таким нарушением значительно снижена работоспособность, плохо работают внимание и память; в садике и школе таким малышам труднее остальных обучиться письму, счету, чтению.

На наличие ЗПР влияют и различные социальные факторы: вероятность того, что этот синдром будет у ребенка из детдома или неблагополучной семьи в разы выше, чем у других детишек. Связано это с тем, что там ограничиваются удовлетворением биологических потребностей крохи и начинать процесс социализации, развивать ребенка умственно никто не берется.

Как выявить ЗПР у ребенка?

Увы, при рождении ЗПР у ребенка выявить невозможно. Плюс ко всему родители привыкли переоценивать способности своего чада, не замечая порой довольно отчетливо выраженных признаков замедления развития.

Беспокоиться начинают молодые мама и папа лишь тогда, когда поступает «тревожный звоночек» от воспитателя в садике или учителя в школе, жалующихся на гиперактивность ребенка и его неспособность усвоить новый материал.

Задержка в развитии может быть выражена у детей с ЗПР как через отставание в эмоциональном плане, так и умственном, интеллектуальном. Как уже отмечалось выше, ЗПР не стоит путать с умственной отсталостью – в случае с задержкой ребенок способен выполнять поставленные задачи, способен принимать предлагаемую помощь. Если вовремя диагностировать и своевременно обратиться за помощью, ЗПР у детей поддается коррекции.

Выявить характер и степень сложности ЗПР можно только комплексно обследовав ребенка. Если родители подозревают, что у их чада, возможно, задержка в психическом развитии, то необходимо пройти обследования у психотерапевтов и психологов, дефектологов и логопедов, а затем начинать с ними работу при подтверждении диагноза. Врач выяснит характер наиболее часто допускаемых ошибок, установит и проанализирует уровень развития моторики и темпы деятельности ребенка.

Лечится ли ЗПР у детей?

Как подтверждает опыт, в несложных случаях с отклонением синдром ЗПР у детей можно полностью скорректировать и вылечить. Такие дети затем вполне успешно обучаются в обычных школах, демонстрируя хорошие показатели успеваемости. Очень важно для ребенка и для лечения, как отнесутся к его болезни родители и воспитатели (учителя). Нельзя ни в коем случае ругать малыша за неуспеваемость – она является последствием его болезни, а не лени.

Важно помнить о том, что соответствующий подход и отношение к ребенку помогут ему преодолеть недуг, для этого должны быть созданы все условия в семье: атмосфера любви и заботы, чувство поддержки должны быть постоянными спутниками малыша с синдромом ЗПР на протяжении всего периода лечения. При этом обязательно занимайтесь с ребенком, играйте с ним - лепка из пластилина, просмотр ярких детских картинок и попытки найти отличия повлияют не только на способностях и подготовленности ребенка, но и плодотворно скажутся на ваших детско-родительских взаимоотношениях и поднимет настроение. Внимательное отношение к своему ребенку, ответственность - залог успешного излечения задержки психического развития.

 
[~DETAIL_TEXT] =>

 Задержка психического развития (ЗПР)

Этот термин среди детских врачей, увы, слышится все чаще. Однако не всегда оправдано - заметив несколько подходящих под диагноз признаков, неопытный специалист поспешит поставить данный диагноз, тогда как проблемы может и не существовать.

Если же в верности диагностирования не может быть сомнений, то не стоит торопиться с тем, чтобы приписать ребенка к психически недоразвитым  людям и относиться к нему как к инвалиду. Задержка психического развития не является патологией как таковой, это скорее слабовыраженное отклонение от нормы, которому не свойственны тяжелые формы протекания с отсутствием речи, недоразвитием слуха и двигательной системы и т.д.

У каждого ребенка с таким диагнозом свои особенности медленного созревания психики, из общих же черт ЗПР можно выделить следующие признаки: нарушение внимания (дефицит внимания), восприятия (трудно сконцентрироваться), памяти (не удерживается образ в голове), а также трудности с основными формами словесно-логического мышления и логическими операциями (синтез, анализ, рассуждение, которые в простой форме используются в начальных классах при решении задач).

Пока ребенок находится все время с родителями, определенные отклонения и задержки могут ими быть не замеченными, но когда он начинает ходить садик или в школу производят эффект лакмусовой бумажки – скрытые отклонения начинают проявляться в нехватке общей базы знаний у малыша, не соответствии уровня его мышления возрасту, неспособности к занятиям.

Каждый родитель хочет думать, что его кроха самая лучшая, умная и способная, и такой диагноз приводит маму с папой в отчаяние. Однако расстраиваться и паниковать не стоит, ведь этот диагноз не имеет ничего общего с более тяжелой умственной отсталостью, к тому же сегодняшняя медицина умеет бороться и не с такими недугами.

Причины ЗПР у детей

Причин возникновения задержки в развитии ребенка существует несколько:

  • Ттравмы и отклонения в период протекания беременности (токсикозы, инфекции, прием сильных антибиотиков);
  • Родовая травма;
  • Гипоксия плода во время родов, роды с помощью кесарева сечения или с применением щипцов;
  • Болезненность и слабый иммунитет малыша, недоношенная беременность;
  • Генетическая предрасположенность - интеллектуальная недостаточность может передаваться от родителей к ребенку;
  • Поражения центральной нервной системы также, как правило, приводят к ЗПР.

У ребенка с таким нарушением значительно снижена работоспособность, плохо работают внимание и память; в садике и школе таким малышам труднее остальных обучиться письму, счету, чтению.

На наличие ЗПР влияют и различные социальные факторы: вероятность того, что этот синдром будет у ребенка из детдома или неблагополучной семьи в разы выше, чем у других детишек. Связано это с тем, что там ограничиваются удовлетворением биологических потребностей крохи и начинать процесс социализации, развивать ребенка умственно никто не берется.

Как выявить ЗПР у ребенка?

Увы, при рождении ЗПР у ребенка выявить невозможно. Плюс ко всему родители привыкли переоценивать способности своего чада, не замечая порой довольно отчетливо выраженных признаков замедления развития.

Беспокоиться начинают молодые мама и папа лишь тогда, когда поступает «тревожный звоночек» от воспитателя в садике или учителя в школе, жалующихся на гиперактивность ребенка и его неспособность усвоить новый материал.

Задержка в развитии может быть выражена у детей с ЗПР как через отставание в эмоциональном плане, так и умственном, интеллектуальном. Как уже отмечалось выше, ЗПР не стоит путать с умственной отсталостью – в случае с задержкой ребенок способен выполнять поставленные задачи, способен принимать предлагаемую помощь. Если вовремя диагностировать и своевременно обратиться за помощью, ЗПР у детей поддается коррекции.

Выявить характер и степень сложности ЗПР можно только комплексно обследовав ребенка. Если родители подозревают, что у их чада, возможно, задержка в психическом развитии, то необходимо пройти обследования у психотерапевтов и психологов, дефектологов и логопедов, а затем начинать с ними работу при подтверждении диагноза. Врач выяснит характер наиболее часто допускаемых ошибок, установит и проанализирует уровень развития моторики и темпы деятельности ребенка.

Лечится ли ЗПР у детей?

Как подтверждает опыт, в несложных случаях с отклонением синдром ЗПР у детей можно полностью скорректировать и вылечить. Такие дети затем вполне успешно обучаются в обычных школах, демонстрируя хорошие показатели успеваемости. Очень важно для ребенка и для лечения, как отнесутся к его болезни родители и воспитатели (учителя). Нельзя ни в коем случае ругать малыша за неуспеваемость – она является последствием его болезни, а не лени.

Важно помнить о том, что соответствующий подход и отношение к ребенку помогут ему преодолеть недуг, для этого должны быть созданы все условия в семье: атмосфера любви и заботы, чувство поддержки должны быть постоянными спутниками малыша с синдромом ЗПР на протяжении всего периода лечения. При этом обязательно занимайтесь с ребенком, играйте с ним - лепка из пластилина, просмотр ярких детских картинок и попытки найти отличия повлияют не только на способностях и подготовленности ребенка, но и плодотворно скажутся на ваших детско-родительских взаимоотношениях и поднимет настроение. Внимательное отношение к своему ребенку, ответственность - залог успешного излечения задержки психического развития.

 
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Задержка психического развития является отклонением от нормы, однако не имеет таких явных нарушений как при умственной отсталости. Чем характеризуется данный синдром, отчего возникает и лечится ли? [~PREVIEW_TEXT] => Задержка психического развития является отклонением от нормы, однако не имеет таких явных нарушений как при умственной отсталости. Чем характеризуется данный синдром, отчего возникает и лечится ли? [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 484 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:57:51 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 172 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 45307 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/70b [FILE_NAME] => 70b289c5bbbfebdfba75a0dd41c1a370.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1416927110.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => ad9d32b224381446adcf9147f7dc9dac [~src] => [SRC] => /upload/iblock/70b/70b289c5bbbfebdfba75a0dd41c1a370.jpg [ALT] => Синдром ЗПР – не приговор? [TITLE] => Синдром ЗПР – не приговор? ) [~PREVIEW_PICTURE] => 484 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-sindrom-zpr [~CODE] => st-sindrom-zpr [EXTERNAL_ID] => 390 [~EXTERNAL_ID] => 390 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Синдром ЗПР – не приговор? [ELEMENT_META_TITLE] => Синдром ЗПР – не приговор? [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Синдром ЗПР – не приговор? ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [1] => Array ( [ID] => 389 [~ID] => 389 [IBLOCK_ID] => 14 [~IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [~NAME] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:21 am [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:21 am [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-cleduet-li-otdavat-malysha-v-muzykalnuju-shkolu [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-cleduet-li-otdavat-malysha-v-muzykalnuju-shkolu [LIST_PAGE_URL] => / [~LIST_PAGE_URL] => / [DETAIL_TEXT] =>

Преимущества «музыкалки»

Многие родители задумываются над тем, чтобы отдать свое чадо в музыкальную школу – ведь это способствует всестороннему развитию ребенка, там ему прививают вкус к музыке, искусству, развивают чувство гармонии, дисциплинируют.

Итак, рассмотрим преимущества  занятий музыкой подробнее:

1. Развитие силы воли – инструмент требует постоянства и регулярности, иначе его не освоить. Это как спорт, только вместо бесконечных тренировок – бесконечные репетиции;

2. В отличие от вышеуказанных тренировок занятия музыкой безопасны – никаких травм и повреждений, зато характер воспитать позволяет не хуже бокса;

3. Музыкальные уроки отлично развивают правое полушарие. А оно, в свою очередь, отвечает за математические способности, логику, способность к анализу, пространственное мышление и умение абстрагировать.

4. Музыка и речь живут в тесном соседстве – ребенок, занимающийся музыкой, развивает свои коммуникативные навыки и языковые способности. Маленькие музыканты имеют лучшую дикцию, лучше формулируют свои мысли и быстрее осваивают иностранные языки.

5. Музыка развивает структурное мышление и понятие иерархии. Будучи сама насквозь иерархичной и имея способность делиться на части как целое (музыкальные произведения), она способствует пониманию структуры в других сферах знаний. Так, например, выпускники музыкальной школы быстрее осваивают компьютер и компьютерные технологии.

6. Музыкальная школа приучает своих юных учеников быть максимально готовыми здесь и сейчас, «включаться по команде». Ребятам-музыкантам не свойственна прокрастинация – они знают, что их в любой момент могут попросить продемонстрировать свои навыки, а значит они всегда подготовлены. Репетицию нельзя отложить, перенести настолько, насколько хочется самому ребенку.

7. Музыкальные занятия муштруют в ребенке многозадачность – он волей-неволей учится делать одновременно несколько дел, задействовав сразу несколько центров восприятия. Он читает глазами с нотного листа, при этом пальцами нажимает нужные клавиши (пощипывает струны и т.д.), воспринимает на слух звуки своего инструмента и замечания педагога, моментально на них реагируя. Музыка обучает мышлению сразу в нескольких направлениях.

Как видите, занятия музыкой приносят неоспоримую пользу ребенку, поэтому отдать его в музыкальную школу – очень здравое решение. И уж тем более не стоит даже откладывать, если малыш сам изъявил желание освоить тот или иной инструмент – мотивированность в данном случае практически гарантирует успех в обучении.

Но даже у такого полезного занятия, как музыка, могут быть свои «противопоказания» и минусы.

Минусы музыкальной школы

Естественно, первым делом речь заходит о чрезмерной нагрузке на растущий организм ребенка. Каждый день помимо основных уроков он должен будет отдавать музыке два-три часа.  

Посещение самой школы и множества предметов в ней также будет забирать немало времени – ребенок будет не успевать играть и развлекаться со сверстниками, движения в его жизни будет меньше. Также если малыш быстро устает такая нагрузка приведет к чрезмерному утомлению и подавленности.

Еще один минус – напряженное расписание может отрицательно отразиться на психологическом состоянии ребенка, он может испытывать стресс.

Поэтому любящие родители должны понимать – принуждать к занятиям музыкой, заставлять репетировать, наказывать за нежелание не стоит, результата в этом случае все равно не будет.

Чтобы малыш понимал, любил музыку, она должна стать для него приятным занятием, а не муштрой. В образовании  нет места насилию, так как оно отбивает жжелание обучаться даже у самого старательного ученика.

Также стоит спокойно отнестись, когда по выпуску из «музыкалки» дети подолгу не подходят к инструменту. Это от своеобразного пресыщения, потом, как правило, в более взрослом возрасте они начинают ценить свои навыки и понемногу снова начинают играть, на этот раз не из-под палки, а в свое удовольствие и с интересом.


[~DETAIL_TEXT] =>

Преимущества «музыкалки»

Многие родители задумываются над тем, чтобы отдать свое чадо в музыкальную школу – ведь это способствует всестороннему развитию ребенка, там ему прививают вкус к музыке, искусству, развивают чувство гармонии, дисциплинируют.

Итак, рассмотрим преимущества  занятий музыкой подробнее:

1. Развитие силы воли – инструмент требует постоянства и регулярности, иначе его не освоить. Это как спорт, только вместо бесконечных тренировок – бесконечные репетиции;

2. В отличие от вышеуказанных тренировок занятия музыкой безопасны – никаких травм и повреждений, зато характер воспитать позволяет не хуже бокса;

3. Музыкальные уроки отлично развивают правое полушарие. А оно, в свою очередь, отвечает за математические способности, логику, способность к анализу, пространственное мышление и умение абстрагировать.

4. Музыка и речь живут в тесном соседстве – ребенок, занимающийся музыкой, развивает свои коммуникативные навыки и языковые способности. Маленькие музыканты имеют лучшую дикцию, лучше формулируют свои мысли и быстрее осваивают иностранные языки.

5. Музыка развивает структурное мышление и понятие иерархии. Будучи сама насквозь иерархичной и имея способность делиться на части как целое (музыкальные произведения), она способствует пониманию структуры в других сферах знаний. Так, например, выпускники музыкальной школы быстрее осваивают компьютер и компьютерные технологии.

6. Музыкальная школа приучает своих юных учеников быть максимально готовыми здесь и сейчас, «включаться по команде». Ребятам-музыкантам не свойственна прокрастинация – они знают, что их в любой момент могут попросить продемонстрировать свои навыки, а значит они всегда подготовлены. Репетицию нельзя отложить, перенести настолько, насколько хочется самому ребенку.

7. Музыкальные занятия муштруют в ребенке многозадачность – он волей-неволей учится делать одновременно несколько дел, задействовав сразу несколько центров восприятия. Он читает глазами с нотного листа, при этом пальцами нажимает нужные клавиши (пощипывает струны и т.д.), воспринимает на слух звуки своего инструмента и замечания педагога, моментально на них реагируя. Музыка обучает мышлению сразу в нескольких направлениях.

Как видите, занятия музыкой приносят неоспоримую пользу ребенку, поэтому отдать его в музыкальную школу – очень здравое решение. И уж тем более не стоит даже откладывать, если малыш сам изъявил желание освоить тот или иной инструмент – мотивированность в данном случае практически гарантирует успех в обучении.

Но даже у такого полезного занятия, как музыка, могут быть свои «противопоказания» и минусы.

Минусы музыкальной школы

Естественно, первым делом речь заходит о чрезмерной нагрузке на растущий организм ребенка. Каждый день помимо основных уроков он должен будет отдавать музыке два-три часа.  

Посещение самой школы и множества предметов в ней также будет забирать немало времени – ребенок будет не успевать играть и развлекаться со сверстниками, движения в его жизни будет меньше. Также если малыш быстро устает такая нагрузка приведет к чрезмерному утомлению и подавленности.

Еще один минус – напряженное расписание может отрицательно отразиться на психологическом состоянии ребенка, он может испытывать стресс.

Поэтому любящие родители должны понимать – принуждать к занятиям музыкой, заставлять репетировать, наказывать за нежелание не стоит, результата в этом случае все равно не будет.

Чтобы малыш понимал, любил музыку, она должна стать для него приятным занятием, а не муштрой. В образовании  нет места насилию, так как оно отбивает жжелание обучаться даже у самого старательного ученика.

Также стоит спокойно отнестись, когда по выпуску из «музыкалки» дети подолгу не подходят к инструменту. Это от своеобразного пресыщения, потом, как правило, в более взрослом возрасте они начинают ценить свои навыки и понемногу снова начинают играть, на этот раз не из-под палки, а в свое удовольствие и с интересом.


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Каждый родитель стремится, чтобы его чадо было всесторонне развитым. Музыкальная школа для этих целей подходит как нельзя лучше. Правда, помимо преимуществ, у занятий музыкой могут быть и "противопоказания". Рассмотрим плюсы и минусы "музыкалки" [~PREVIEW_TEXT] => Каждый родитель стремится, чтобы его чадо было всесторонне развитым. Музыкальная школа для этих целей подходит как нельзя лучше. Правда, помимо преимуществ, у занятий музыкой могут быть и "противопоказания". Рассмотрим плюсы и минусы "музыкалки" [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 483 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:56:02 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 150 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 42462 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/33d [FILE_NAME] => 33d86193175bc271698f6adbae9fc207.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1415797443.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 83f37185b32117f4a44322b95541888d [~src] => [SRC] => /upload/iblock/33d/33d86193175bc271698f6adbae9fc207.jpg [ALT] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [TITLE] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? ) [~PREVIEW_PICTURE] => 483 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-cleduet-li-otdavat-malysha-v-muzykalnuju-shkolu [~CODE] => st-cleduet-li-otdavat-malysha-v-muzykalnuju-shkolu [EXTERNAL_ID] => 389 [~EXTERNAL_ID] => 389 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [ELEMENT_META_TITLE] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [2] => Array ( [ID] => 388 [~ID] => 388 [IBLOCK_ID] => 14 [~IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [~NAME] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:47 am [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:47 am [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-kogda-mozhno-rebenku-nachinat-izuchat-inostrannye-jazyki [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-kogda-mozhno-rebenku-nachinat-izuchat-inostrannye-jazyki [LIST_PAGE_URL] => / [~LIST_PAGE_URL] => / [DETAIL_TEXT] =>

Если раньше владение английским языком считалось престижным, то сегодня мы воспринимаем это как норму. Примерно также обстоит дело и с иными иностранными языками – хоть один, но нужно знать.

Родители, чьи дети еще малы, это понимают, поэтому спешат выяснить можно ли как можно раньше записать чадо на детские языковые курсы. Ведь дальше знание языка будет еще более востребованным критерием при приеме на учебу, работу и т.д., а каждая мама и каждый папа хотят обеспечить своему ребенку достойное будущее.

Чем раньше, тем лучше?

Если ваш ребенок психологически здоров, в семье нет особых проблем и вы всерьез задумываетесь об изучении второго языка вашим ребенком, то можете себя не останавливать, сколько лет ему бы ни было.

Детские педагоги и психологи утверждают, что отдавать детей на языковые курсы можно с самого раннего возраста. Оно и понятно – все мы замечали, насколько дети обучаемы и быстро все схватывают, каждый взрослый бы хотел себе такое умение впитывать новую информацию.

У вас имеется как минимум две существенные причины записать малыша на изучение языков.

Сенситивный период (время, когда малыш воспринимает все по максиму) длится примерно с 1,5 до 9 лет. В этом возрасте у малыша происходит формирование основных речевых навыков, его рецепторы, отвечающие за восприятие речи и ее развитие, находятся в данный период в наиболее гибком состоянии. Поэтому дети так быстро усваивают языки, в отличие от взрослых.

Изучение дополнительного языка – это еще одна задача для растущего мозга ребенка, еще одна хорошая для него тренировка. Поэтому мозг развивается быстрее – порой дети даже начинают быстрее говорить.

Приготовьтесь к тому, что малыш будет путать языки –это нормально и бить тревогу не стоит. С данным явлением сталкиваются все билингвы (владеющие с рождения двумя языками) – ведь чужая речь впитывается крохой наравне с родной. И может быть так, что определенное понятие малышу проще обозначить словом из иностранного языка, нежели из родного, если в последнем оно труднее произносится.

Путаница уйдет сама собой, годам к трем, когда ребенок научится отграничивать один язык от второго в зависимости от необходимости.

На самом деле он и в раннем возрасте осознает разницу, но отчетливо разделяет только если его об этом просят.

Погрузить в среду иностранного языка малыша можно уже с года. Он еще не разговаривает, но уже воспринимает и различает звуки языка.

Несколько правил для родителей

Ваш ребенок действительно освоит второй язык как родной, если процесс изучения будет отвечать нескольким требованиям:

Регулярность изучения. Как на родном языке ребенок общается каждый день, так и на иностранном он должен говорить ежедневно.

Периодические занятия не дадут эффекта – малыш просто все забудет и потеряет интерес. Преподаватели советуют приводить детей на занятия не меньше двух-трех раз в неделю, в остальные дни следует повторять слова и разговаривать хотя бы 10-15 минут.

Различные мультфильмы и обучающие детские видео также могут послужить способом погружения в среду языка

Длительность изучения. Процесс обучения малютки языку не может начаться и завершиться за полгода, вы должны это осознавать, ведь то, что семилетний ребенок усваивает за урок, совсем еще кроха усвоит за три, а то и за четыре занятия.

Если педагоги говорят вам, что ваш ребенок освоит язык за пять-семь месяцев, то такая сомнительная реклама должна дать вам повод задуматься, действительно ли работать собрались профессионалы своего дела.

Комплексный подход. За этой порядком приевшейся фразой скрывается важное замечание – просто учить слова, просто общаться или просто показывать предметы и называть их – недостаточно.

Конечно, родители могут начать заниматься с ребенком дома, подготавливая его, но затем лучше передать обучение в руки специалистов. Опираясь на мировые пособия, учитывая психологические особенности ребенка, используя сразу несколько способов погружения ребенка в языковую среду, они подберут наиболее подходящий формат обучения и способ подачи материала.

Главное, не делайте больших перерывов в изучении, постоянно поддерживайте интерес ребенка к языку, и тогда он обязательно выйдет на высокий уровень, когда сможет уже сам контролировать свое знание иностранного языка.

 


[~DETAIL_TEXT] =>

Если раньше владение английским языком считалось престижным, то сегодня мы воспринимаем это как норму. Примерно также обстоит дело и с иными иностранными языками – хоть один, но нужно знать.

Родители, чьи дети еще малы, это понимают, поэтому спешат выяснить можно ли как можно раньше записать чадо на детские языковые курсы. Ведь дальше знание языка будет еще более востребованным критерием при приеме на учебу, работу и т.д., а каждая мама и каждый папа хотят обеспечить своему ребенку достойное будущее.

Чем раньше, тем лучше?

Если ваш ребенок психологически здоров, в семье нет особых проблем и вы всерьез задумываетесь об изучении второго языка вашим ребенком, то можете себя не останавливать, сколько лет ему бы ни было.

Детские педагоги и психологи утверждают, что отдавать детей на языковые курсы можно с самого раннего возраста. Оно и понятно – все мы замечали, насколько дети обучаемы и быстро все схватывают, каждый взрослый бы хотел себе такое умение впитывать новую информацию.

У вас имеется как минимум две существенные причины записать малыша на изучение языков.

Сенситивный период (время, когда малыш воспринимает все по максиму) длится примерно с 1,5 до 9 лет. В этом возрасте у малыша происходит формирование основных речевых навыков, его рецепторы, отвечающие за восприятие речи и ее развитие, находятся в данный период в наиболее гибком состоянии. Поэтому дети так быстро усваивают языки, в отличие от взрослых.

Изучение дополнительного языка – это еще одна задача для растущего мозга ребенка, еще одна хорошая для него тренировка. Поэтому мозг развивается быстрее – порой дети даже начинают быстрее говорить.

Приготовьтесь к тому, что малыш будет путать языки –это нормально и бить тревогу не стоит. С данным явлением сталкиваются все билингвы (владеющие с рождения двумя языками) – ведь чужая речь впитывается крохой наравне с родной. И может быть так, что определенное понятие малышу проще обозначить словом из иностранного языка, нежели из родного, если в последнем оно труднее произносится.

Путаница уйдет сама собой, годам к трем, когда ребенок научится отграничивать один язык от второго в зависимости от необходимости.

На самом деле он и в раннем возрасте осознает разницу, но отчетливо разделяет только если его об этом просят.

Погрузить в среду иностранного языка малыша можно уже с года. Он еще не разговаривает, но уже воспринимает и различает звуки языка.

Несколько правил для родителей

Ваш ребенок действительно освоит второй язык как родной, если процесс изучения будет отвечать нескольким требованиям:

Регулярность изучения. Как на родном языке ребенок общается каждый день, так и на иностранном он должен говорить ежедневно.

Периодические занятия не дадут эффекта – малыш просто все забудет и потеряет интерес. Преподаватели советуют приводить детей на занятия не меньше двух-трех раз в неделю, в остальные дни следует повторять слова и разговаривать хотя бы 10-15 минут.

Различные мультфильмы и обучающие детские видео также могут послужить способом погружения в среду языка

Длительность изучения. Процесс обучения малютки языку не может начаться и завершиться за полгода, вы должны это осознавать, ведь то, что семилетний ребенок усваивает за урок, совсем еще кроха усвоит за три, а то и за четыре занятия.

Если педагоги говорят вам, что ваш ребенок освоит язык за пять-семь месяцев, то такая сомнительная реклама должна дать вам повод задуматься, действительно ли работать собрались профессионалы своего дела.

Комплексный подход. За этой порядком приевшейся фразой скрывается важное замечание – просто учить слова, просто общаться или просто показывать предметы и называть их – недостаточно.

Конечно, родители могут начать заниматься с ребенком дома, подготавливая его, но затем лучше передать обучение в руки специалистов. Опираясь на мировые пособия, учитывая психологические особенности ребенка, используя сразу несколько способов погружения ребенка в языковую среду, они подберут наиболее подходящий формат обучения и способ подачи материала.

Главное, не делайте больших перерывов в изучении, постоянно поддерживайте интерес ребенка к языку, и тогда он обязательно выйдет на высокий уровень, когда сможет уже сам контролировать свое знание иностранного языка.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Мамы и папы сегодня стараются как можно раньше отдать ребенка на детские языковые курсы, чтобы их чадо учило английский так же быстро, как родной. Правильно ли они поступают? [~PREVIEW_TEXT] => Мамы и папы сегодня стараются как можно раньше отдать ребенка на детские языковые курсы, чтобы их чадо учило английский так же быстро, как родной. Правильно ли они поступают? [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 482 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:53:20 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 150 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 43553 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/54e [FILE_NAME] => 54ea7a1688d5b39080fdeccad390e37f.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1415711459.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => aeff769cb93cb6bd1e9c172df9df65e0 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/54e/54ea7a1688d5b39080fdeccad390e37f.jpg [ALT] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [TITLE] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? ) [~PREVIEW_PICTURE] => 482 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-kogda-mozhno-rebenku-nachinat-izuchat-inostrannye-jazyki [~CODE] => st-kogda-mozhno-rebenku-nachinat-izuchat-inostrannye-jazyki [EXTERNAL_ID] => 388 [~EXTERNAL_ID] => 388 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [ELEMENT_META_TITLE] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [3] => Array ( [ID] => 387 [~ID] => 387 [IBLOCK_ID] => 14 [~IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [~NAME] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:09 am [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:09 am [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-igraem-s-malyshom-v-razvivajuschie-igry-kak-uvlech-rebenka [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-igraem-s-malyshom-v-razvivajuschie-igry-kak-uvlech-rebenka [LIST_PAGE_URL] => / [~LIST_PAGE_URL] => / [DETAIL_TEXT] =>

Ребенок с помощью игр познает мир, игровая деятельность – основная для него в этом интересном деле. Играя со своим карапузом в развивающие игры, вы улучшите его память, внимание, он научится быстрее концентрироваться и начнет решать с каждой игрой все более сложные задачи.

Классические кубики и пирамида

Кубики и пирамида есть, наверное, у каждого ребенка. Эти стандартные игрушки могут меняться в материале (деревянные, пластмассовые), окраске, хотя предназначены они для одних и тех же игр.

Цветные кубики могут также использоваться в качестве обучающих алфавиту – с обозначенными на них буквами и картинками, такие игрушки нужны для детей более старшего возраста. Самым маленьким же подойдут обычные цветные кубики.

Родители напрасно ждут, что показав малышу, как надо ставить кубик на кубик, они увлекут его этим занятием на долгие часы. Скорее всего, минут через пять он снова будет что-то портить, тянуть в рот или просто капризничать, а кубики будут раскиданы по всей комнате.

Дело в том, что крохе необходимо подробно, кропотливо все показывать, возводить башенки вместе с ним – ему необходимо с кем-то играть и у кого-то учиться их строить. Ведь для него это действительно сложное занятие и в одиночку оно ему быстро наскучит, так как он не поймет, что с ними делать дальше.

Также обстоит дело и с пирамидой – вы должны будете много раз продемонстрировать ребенку, как надевать кольца на основу, прежде чем он сам сделает это. Естественно, он не сразу будет надевать их в соответствии с размером, поначалу ему важно понять хотя бы основной «принцип действия» пирамиды.

Через некоторое время малыш научится сооружать более трудные фигуры из кубиков и правильно собирать пирамиду – постепенно усложняйте ему задания, чтобы он мог дальше и сам придумывать новые способы применения привычных предметов.

Осваиваем различные формы

Для того, чтобы познакомиться с различными формами и очертаниями, сгодятся и обыкновенные формочки для печенья. Желательно, чтобы это были какие-нибудь основные формы – круг, квадрат, звезда, животное, знакомое малышу (формы в виде зайчика или кота). Обведите их на листке бумаги, а затем продемонстрируйте, как каждая формочка совпадает со своими контурами на чертеже. Покажите ему пару раз, как налагается форма на очертания и попросите его самого это проделать.

Если малыш без труда справился, то можно дать ему несколько формочек на один контур – он должен будет сам определить, какая из них подходящая. Далее можно снова усложнить задание и прибавить к нему азарта – поручить ребенку распределить все формочки по своим контурам, засекая при этом время. Постепенно можно осваивать с крохой новые, более сложные формы.

«Найди пропажу»

Еще в книгах Агаты Кристи главный герой, небезызвестный Эркюль Пуаро, рассказывал об игре развивающей внимание: все игроки, находящиеся в одной комнате разглядывают друг друга, запоминают детали, затем водящий выходит и через некоторое время возвращается с каким-либо изменением во внешности. Например, снята одна сережка или ремень, галстук заправлен в жилетку, хотя изначально был выставлен, или же часы надеты на другую руку. Эта игра отлично разрабатывала внимание и концентрацию участников, способствовала развитию их памяти.

Подобную игру можно проводить и с детьми: помимо того, что она полезна, она еще и очень увлекательна и интересна.  Итак, выберите десять предметов для игры – всё, что попадется под руку, например маленький мячик, кукла, ложка, часы наручные, кубик, книжка, ручка и т.д.

Сначала вы вместе с ребёнком (можно и с несколькими детьми) называете все предметы вслух и расставляете их по столу, а еще лучше если кладете в определенном порядке. Затем малыш выходит из комнаты или просто отворачивается, а в это время вы прячете один из предметов. После этого ребенок поворачивается и отгадывает недостающий предмет.

Если детишек несколько, то пусть угадывают по очереди. Усложнять задачу можно постепенно увеличивая количество предметов.  Игра отлично тренирует память и внимание, ведь вы всякий раз убираете разные предметы.

Если ваша кроха совсем еще мала, то можно приспособить игру под его возраст, уменьшив количество предметов: три-четыре вещицы, которые ему хорошо знакомы, а их названия не вызывают значительных затруднений. При этом помните, что слишком мелкие предметы и их детали в таком возрасте опасны для крохи – ребенок, все время норовящий попробовать их на вкус, рискует их проглотить.

 


[~DETAIL_TEXT] =>

Ребенок с помощью игр познает мир, игровая деятельность – основная для него в этом интересном деле. Играя со своим карапузом в развивающие игры, вы улучшите его память, внимание, он научится быстрее концентрироваться и начнет решать с каждой игрой все более сложные задачи.

Классические кубики и пирамида

Кубики и пирамида есть, наверное, у каждого ребенка. Эти стандартные игрушки могут меняться в материале (деревянные, пластмассовые), окраске, хотя предназначены они для одних и тех же игр.

Цветные кубики могут также использоваться в качестве обучающих алфавиту – с обозначенными на них буквами и картинками, такие игрушки нужны для детей более старшего возраста. Самым маленьким же подойдут обычные цветные кубики.

Родители напрасно ждут, что показав малышу, как надо ставить кубик на кубик, они увлекут его этим занятием на долгие часы. Скорее всего, минут через пять он снова будет что-то портить, тянуть в рот или просто капризничать, а кубики будут раскиданы по всей комнате.

Дело в том, что крохе необходимо подробно, кропотливо все показывать, возводить башенки вместе с ним – ему необходимо с кем-то играть и у кого-то учиться их строить. Ведь для него это действительно сложное занятие и в одиночку оно ему быстро наскучит, так как он не поймет, что с ними делать дальше.

Также обстоит дело и с пирамидой – вы должны будете много раз продемонстрировать ребенку, как надевать кольца на основу, прежде чем он сам сделает это. Естественно, он не сразу будет надевать их в соответствии с размером, поначалу ему важно понять хотя бы основной «принцип действия» пирамиды.

Через некоторое время малыш научится сооружать более трудные фигуры из кубиков и правильно собирать пирамиду – постепенно усложняйте ему задания, чтобы он мог дальше и сам придумывать новые способы применения привычных предметов.

Осваиваем различные формы

Для того, чтобы познакомиться с различными формами и очертаниями, сгодятся и обыкновенные формочки для печенья. Желательно, чтобы это были какие-нибудь основные формы – круг, квадрат, звезда, животное, знакомое малышу (формы в виде зайчика или кота). Обведите их на листке бумаги, а затем продемонстрируйте, как каждая формочка совпадает со своими контурами на чертеже. Покажите ему пару раз, как налагается форма на очертания и попросите его самого это проделать.

Если малыш без труда справился, то можно дать ему несколько формочек на один контур – он должен будет сам определить, какая из них подходящая. Далее можно снова усложнить задание и прибавить к нему азарта – поручить ребенку распределить все формочки по своим контурам, засекая при этом время. Постепенно можно осваивать с крохой новые, более сложные формы.

«Найди пропажу»

Еще в книгах Агаты Кристи главный герой, небезызвестный Эркюль Пуаро, рассказывал об игре развивающей внимание: все игроки, находящиеся в одной комнате разглядывают друг друга, запоминают детали, затем водящий выходит и через некоторое время возвращается с каким-либо изменением во внешности. Например, снята одна сережка или ремень, галстук заправлен в жилетку, хотя изначально был выставлен, или же часы надеты на другую руку. Эта игра отлично разрабатывала внимание и концентрацию участников, способствовала развитию их памяти.

Подобную игру можно проводить и с детьми: помимо того, что она полезна, она еще и очень увлекательна и интересна.  Итак, выберите десять предметов для игры – всё, что попадется под руку, например маленький мячик, кукла, ложка, часы наручные, кубик, книжка, ручка и т.д.

Сначала вы вместе с ребёнком (можно и с несколькими детьми) называете все предметы вслух и расставляете их по столу, а еще лучше если кладете в определенном порядке. Затем малыш выходит из комнаты или просто отворачивается, а в это время вы прячете один из предметов. После этого ребенок поворачивается и отгадывает недостающий предмет.

Если детишек несколько, то пусть угадывают по очереди. Усложнять задачу можно постепенно увеличивая количество предметов.  Игра отлично тренирует память и внимание, ведь вы всякий раз убираете разные предметы.

Если ваша кроха совсем еще мала, то можно приспособить игру под его возраст, уменьшив количество предметов: три-четыре вещицы, которые ему хорошо знакомы, а их названия не вызывают значительных затруднений. При этом помните, что слишком мелкие предметы и их детали в таком возрасте опасны для крохи – ребенок, все время норовящий попробовать их на вкус, рискует их проглотить.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Совсем маленьким деткам нужно показывать, как нужно играть, так как они еще не настолько самостоятельны, чтобы самим сфантазировать себе развлечение. Малышу неизвестно, что из кубиков можно строить, а форму предметов - переносить на бумагу, если ему этого не показать. Поэтому демонстрация - важный элемент игр в этот период. [~PREVIEW_TEXT] => Совсем маленьким деткам нужно показывать, как нужно играть, так как они еще не настолько самостоятельны, чтобы самим сфантазировать себе развлечение. Малышу неизвестно, что из кубиков можно строить, а форму предметов - переносить на бумагу, если ему этого не показать. Поэтому демонстрация - важный элемент игр в этот период. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 481 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:50:46 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 188 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 74736 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/f4b [FILE_NAME] => f4b05ee89db656444064da714f2ee752.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1414760861.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => d38538af490eeb7a2a9765e75dff1351 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/f4b/f4b05ee89db656444064da714f2ee752.jpg [ALT] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [TITLE] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка ) [~PREVIEW_PICTURE] => 481 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-igraem-s-malyshom-v-razvivajuschie-igry-kak-uvlech-rebenka [~CODE] => st-igraem-s-malyshom-v-razvivajuschie-igry-kak-uvlech-rebenka [EXTERNAL_ID] => 387 [~EXTERNAL_ID] => 387 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [ELEMENT_META_TITLE] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [4] => Array ( [ID] => 386 [~ID] => 386 [IBLOCK_ID] => 14 [~IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [~NAME] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:36 am [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:36 am [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-Vybiraem-pazl-dlja-rebenka [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-Vybiraem-pazl-dlja-rebenka [LIST_PAGE_URL] => / [~LIST_PAGE_URL] => / [DETAIL_TEXT] =>

Чего только не придумано сегодня гуру детской игровой индустрии! Однако есть игры и игрушки, проверенные временем, своего рода «классика жанра», которые из года в год увлекают малышей и даже взрослых, играющих вместе с ними. Одно из таких развлечений – всем нам известный пазл.

Рuzzle – это настольная игра-головоломка, в которой необходимо составить мозаику из фрагментов рисунка различной формы. Пазл – игра развивающая, она благоприятно влияет на развитие у детишек логического мышления, улучшает внимание и память.

Пытаясь сложить картинку из отдельных деталей, ребенок развивает воображение, переворачивая элементы в уме и находя нужную деталь. Пазлы помогут совсем еще маленьким детям выучить цвета и формы, а также буквы и цифры.

Такие разные пазлы

Рынок детских игрушек современным мама на выбор может предоставить огромное количество самых разных пазлов. Различаются они по самым различным критериям. Так, если говорить о материале, из которого изготовлена головоломка, то здесь можно встретить деревянные, поролоновые, картонные пазлы и даже пазлы из вспененной резины. По оформлению также наблюдается разброс: книжки, коврики, магнитные, светящиеся в темноте пазлы придутся по вкусу каждому любознательному малышу. Естественно, отличия касаются также размера и количества деталей.

На упаковках всех головоломок, как правило, указывается возраст, для которого она предназначена. Для самых маленьких подойдут простейшие пазлы из четырех-пяти частей, где изображен лишь один предмет, хорошо знакомый ребенку (яблоко, например). Ребенку от двух лет можно давать пазл с изображением двух-трех предметов разных цветов. Детям старше можно предлагать уже более сложные головоломки из восьми-двенадцати частей. Дошкольники любят более трудные задачи: пазл из 50-100 фрагментов – то, что им нужно. 3D-мозайки подходят уже уровню школьника.

Собирая со своим ребенком в пазл, вы совершенствуете его зрительно-двигательную координацию, вырабатываете усидчивость и активно развиваете речь у малыша.

 


[~DETAIL_TEXT] =>

Чего только не придумано сегодня гуру детской игровой индустрии! Однако есть игры и игрушки, проверенные временем, своего рода «классика жанра», которые из года в год увлекают малышей и даже взрослых, играющих вместе с ними. Одно из таких развлечений – всем нам известный пазл.

Рuzzle – это настольная игра-головоломка, в которой необходимо составить мозаику из фрагментов рисунка различной формы. Пазл – игра развивающая, она благоприятно влияет на развитие у детишек логического мышления, улучшает внимание и память.

Пытаясь сложить картинку из отдельных деталей, ребенок развивает воображение, переворачивая элементы в уме и находя нужную деталь. Пазлы помогут совсем еще маленьким детям выучить цвета и формы, а также буквы и цифры.

Такие разные пазлы

Рынок детских игрушек современным мама на выбор может предоставить огромное количество самых разных пазлов. Различаются они по самым различным критериям. Так, если говорить о материале, из которого изготовлена головоломка, то здесь можно встретить деревянные, поролоновые, картонные пазлы и даже пазлы из вспененной резины. По оформлению также наблюдается разброс: книжки, коврики, магнитные, светящиеся в темноте пазлы придутся по вкусу каждому любознательному малышу. Естественно, отличия касаются также размера и количества деталей.

На упаковках всех головоломок, как правило, указывается возраст, для которого она предназначена. Для самых маленьких подойдут простейшие пазлы из четырех-пяти частей, где изображен лишь один предмет, хорошо знакомый ребенку (яблоко, например). Ребенку от двух лет можно давать пазл с изображением двух-трех предметов разных цветов. Детям старше можно предлагать уже более сложные головоломки из восьми-двенадцати частей. Дошкольники любят более трудные задачи: пазл из 50-100 фрагментов – то, что им нужно. 3D-мозайки подходят уже уровню школьника.

Собирая со своим ребенком в пазл, вы совершенствуете его зрительно-двигательную координацию, вырабатываете усидчивость и активно развиваете речь у малыша.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В раннем детстве чем больше ребенок делает что-либо руками, тем быстрее и лучше у него развиваются умственные способности. А если помимо работы руками, эта деятельность требует также подключения внимания и сноровки, то результат будет еще выше. [~PREVIEW_TEXT] => В раннем детстве чем больше ребенок делает что-либо руками, тем быстрее и лучше у него развиваются умственные способности. А если помимо работы руками, эта деятельность требует также подключения внимания и сноровки, то результат будет еще выше. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 480 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:49:16 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 300 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 59733 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/186 [FILE_NAME] => 18684ace71ef0e45550722e7f6a8ad3b.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1414496987.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => b1c4efc127214d85b8c60c00d0625a4b [~src] => [SRC] => /upload/iblock/186/18684ace71ef0e45550722e7f6a8ad3b.jpg [ALT] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [TITLE] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка ) [~PREVIEW_PICTURE] => 480 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-Vybiraem-pazl-dlja-rebenka [~CODE] => st-Vybiraem-pazl-dlja-rebenka [EXTERNAL_ID] => 386 [~EXTERNAL_ID] => 386 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [ELEMENT_META_TITLE] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [5] => Array ( [ID] => 385 [~ID] => 385 [IBLOCK_ID] => 14 [~IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [~NAME] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:55 am [~TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:55 am [DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-palchikovoe-risovanie-polezno-dostupno-i-bezopasno [~DETAIL_PAGE_URL] => /razvitie-rebenka/st-palchikovoe-risovanie-polezno-dostupno-i-bezopasno [LIST_PAGE_URL] => / [~LIST_PAGE_URL] => / [DETAIL_TEXT] =>

Рынок детских товаров сегодня пестрит различными «обучалками» и развивающими игрушками, так что недостатка в них испытывать молодым мама не приходится. Особую популярность приобрело так называемое пальчиковое рисование, для которого услужливые производители детских товаров изготавливают специальные пальчиковые краски.

Если углубиться немного в историю, то живопись пальцами зародилась в 1932 году в школе Рут Ф Шоу: она использовалась в Риме в школе, где учились дети различных национальностей, говорящие на разных языках. Рисование пальцами стало тем самым «общим языком» и методом самовыражения для всех детишек.

Полезно

Секрет успеха этого занятия кроется в его несомненной пользе для малыша: рисование пальчиками интенсивно развивает мелкую моторику рук, которая напрямую связана с речевыми способностями, качеством памяти и координацией. Это значит, что кроха, рисующая собственными ручками, развивает речь, мнемонические способности, становится более ловкой и уже легче управляет собственным телом – увереннее сидит, ходит и бегает.

К тому же с помощью ярких красок ребенок развивает воображение, восприятие цвета и формы, понятия вертикали и горизонтали – в общем, осмысливает и постигает окружающий его мир. А яркие цвета и целая гамма новых тактильных ощущений поднимают настроение малыша.

Доступно

Родителей же, помимо пользы для развития ребенка, привлекает относительно низкая стоимость пальчиковых красок - есть выбор в цене (зависит от того, отечественные или импортные, от размеров упаковки и т.д), и в количестве красок в наборе (4, 6 или 8 красок).

Безопасно

Нельзя оставить без внимания и такой волнующий мамочек вопрос, как безопасность пальчиковых красок с точки зрения их состава: маленькому художнику можно брать окрашенные пальчики в рот без какого-либо риска (а ему, поверьте, обязательно захочется опробовать на вкус красивую «мазюку»)! Они изготавливаются с учетом особенностей поведения непоседливой целевой аудитории, поэтому не содержат в себе токсичных веществ и раздражающих аллергенов. 

В каком возрасте начинать рисовать?

Вы удивитесь, но в этом деле практически не может быть слишком рано: когда малышу нет еще и годика, ему уже можно вручить краски и первый «холст». Конечно, когда он уже умеет сидеть: благодаря новой позе его поле зрения и «сфера деятельности» значительно расширяются, ведь ручки свободны для освоения новых действий. Именно поэтому уже в этом возрасте можно приступать к активному развитию мышления и мелкой моторики ручек.

Рисуем пальчиками вместе с малышом

Естественно, необходимо тщательно подготовиться к такому важному для малыша событию, акту его самовыражения. Из вашего карапуза вырастет полноценная, всесторонне развитая личность благодаря вашим стараниям и терпению. Поэтому запаситесь ими вдоволь: для начала выберите одежду, которую не жалко пачкать – и себе тоже. Затем подготовьте место.

Желательно ни в чем не ограничивать размах маленького художника, поэтому постелите большой ватман или старые обои обратной стороной вверх. Пусть малыш рисует не только ручками, но и ножками – оставляя отпечатки на бумаге, он приходит к осознанию «я есть», ведь это остается его собственный след.

Наблюдая за тем, как с каждым последующим отпечатком след ножки ли ручки становится бледнее, ребенок работает с концентрацией и вниманием, улучшает свое цветовосприятие и память.

 

Очень важно, чтобы вы показали своему малышу «азы» пальчикового рисования: расчертите линии, смешайте краски, поводите его пальчиком, изображая кружочек – дальше карапуз с удовольствием подхватит инициативу и начнет творить свое первое произведение искусства. Кстати, интересно будет сохранить творение на память и показать это ребенку, когда он повзрослеет.

 

 


[~DETAIL_TEXT] =>

Рынок детских товаров сегодня пестрит различными «обучалками» и развивающими игрушками, так что недостатка в них испытывать молодым мама не приходится. Особую популярность приобрело так называемое пальчиковое рисование, для которого услужливые производители детских товаров изготавливают специальные пальчиковые краски.

Если углубиться немного в историю, то живопись пальцами зародилась в 1932 году в школе Рут Ф Шоу: она использовалась в Риме в школе, где учились дети различных национальностей, говорящие на разных языках. Рисование пальцами стало тем самым «общим языком» и методом самовыражения для всех детишек.

Полезно

Секрет успеха этого занятия кроется в его несомненной пользе для малыша: рисование пальчиками интенсивно развивает мелкую моторику рук, которая напрямую связана с речевыми способностями, качеством памяти и координацией. Это значит, что кроха, рисующая собственными ручками, развивает речь, мнемонические способности, становится более ловкой и уже легче управляет собственным телом – увереннее сидит, ходит и бегает.

К тому же с помощью ярких красок ребенок развивает воображение, восприятие цвета и формы, понятия вертикали и горизонтали – в общем, осмысливает и постигает окружающий его мир. А яркие цвета и целая гамма новых тактильных ощущений поднимают настроение малыша.

Доступно

Родителей же, помимо пользы для развития ребенка, привлекает относительно низкая стоимость пальчиковых красок - есть выбор в цене (зависит от того, отечественные или импортные, от размеров упаковки и т.д), и в количестве красок в наборе (4, 6 или 8 красок).

Безопасно

Нельзя оставить без внимания и такой волнующий мамочек вопрос, как безопасность пальчиковых красок с точки зрения их состава: маленькому художнику можно брать окрашенные пальчики в рот без какого-либо риска (а ему, поверьте, обязательно захочется опробовать на вкус красивую «мазюку»)! Они изготавливаются с учетом особенностей поведения непоседливой целевой аудитории, поэтому не содержат в себе токсичных веществ и раздражающих аллергенов. 

В каком возрасте начинать рисовать?

Вы удивитесь, но в этом деле практически не может быть слишком рано: когда малышу нет еще и годика, ему уже можно вручить краски и первый «холст». Конечно, когда он уже умеет сидеть: благодаря новой позе его поле зрения и «сфера деятельности» значительно расширяются, ведь ручки свободны для освоения новых действий. Именно поэтому уже в этом возрасте можно приступать к активному развитию мышления и мелкой моторики ручек.

Рисуем пальчиками вместе с малышом

Естественно, необходимо тщательно подготовиться к такому важному для малыша событию, акту его самовыражения. Из вашего карапуза вырастет полноценная, всесторонне развитая личность благодаря вашим стараниям и терпению. Поэтому запаситесь ими вдоволь: для начала выберите одежду, которую не жалко пачкать – и себе тоже. Затем подготовьте место.

Желательно ни в чем не ограничивать размах маленького художника, поэтому постелите большой ватман или старые обои обратной стороной вверх. Пусть малыш рисует не только ручками, но и ножками – оставляя отпечатки на бумаге, он приходит к осознанию «я есть», ведь это остается его собственный след.

Наблюдая за тем, как с каждым последующим отпечатком след ножки ли ручки становится бледнее, ребенок работает с концентрацией и вниманием, улучшает свое цветовосприятие и память.

 

Очень важно, чтобы вы показали своему малышу «азы» пальчикового рисования: расчертите линии, смешайте краски, поводите его пальчиком, изображая кружочек – дальше карапуз с удовольствием подхватит инициативу и начнет творить свое первое произведение искусства. Кстати, интересно будет сохранить творение на память и показать это ребенку, когда он повзрослеет.

 

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Для малышей очень важно, чтобы с ним постоянно играли, ведь это их основной способ познавать мир. Пальчиковое рисование - отличный метод в игровой форме приучить ребенка к творчеству, показать ему яркость красок и разнообразие цветов. [~PREVIEW_TEXT] => Для малышей очень важно, чтобы с ним постоянно играли, ведь это их основной способ познавать мир. Пальчиковое рисование - отличный метод в игровой форме приучить ребенка к творчеству, показать ему яркость красок и разнообразие цветов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 479 [TIMESTAMP_X] => 02/05/2016 11:47:01 am [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 201 [WIDTH] => 300 [FILE_SIZE] => 56117 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/7ff [FILE_NAME] => 7ff545c0df817cb460c6ac2becdedc31.jpg [ORIGINAL_NAME] => 1414496103.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 0c97e1eb85dbe296c5a7ddf75fcea285 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/7ff/7ff545c0df817cb460c6ac2becdedc31.jpg [ALT] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [TITLE] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? ) [~PREVIEW_PICTURE] => 479 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => st-palchikovoe-risovanie-polezno-dostupno-i-bezopasno [~CODE] => st-palchikovoe-risovanie-polezno-dostupno-i-bezopasno [EXTERNAL_ID] => 385 [~EXTERNAL_ID] => 385 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [~IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [~IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( [SECTION_PAGE_TITLE] => Развитие ребенка - Леди СК [SECTION_META_TITLE] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [ELEMENT_META_TITLE] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [ELEMENT_PAGE_TITLE] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? ) [FIELDS] => Array ( ) [PROPERTIES] => Array ( [PICS_NEWS] => Array ( [ID] => 28 [TIMESTAMP_X] => 2016-01-23 09:15:54 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Картинки статей [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PICS_NEWS [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => F [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Картинки статей [~DEFAULT_VALUE] => ) [POPULAR] => Array ( [ID] => 58 [TIMESTAMP_X] => 2016-03-05 11:20:32 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Популярная статья [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => POPULAR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Популярная статья [~DEFAULT_VALUE] => ) [AUTHOR] => Array ( [ID] => 69 [TIMESTAMP_X] => 2018-02-07 18:16:37 [IBLOCK_ID] => 14 [NAME] => Автор [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AUTHOR [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => Автор (пользователь) устанавливается автоматически при создании статьи, в данном поле можно установить своего автора [PROPERTY_VALUE_ID] => [VALUE] => [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Автор [~DEFAULT_VALUE] => ) ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 390 [1] => 389 [2] => 388 [3] => 387 [4] => 386 [5] => 385 ) [NAV_STRING] => Новости 1 - 6 из 6
Начало | Пред. | 1 | След. | Конец Все [NAV_CACHED_DATA] => [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object ( [arIBlockMultProps] => Array ( ) [arIBlockConvProps] => [arIBlockAllProps] => Array ( ) [arIBlockNumProps] => Array ( ) [arIBlockLongProps] => [nInitialSize] => [table_id] => [strDetailUrl] => /#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [strSectionUrl] => [strListUrl] => / [arSectionContext] => [bIBlockSection] => [nameTemplate] => [_LAST_IBLOCK_ID] => [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array ( [14] => 1 ) [result] => mysqli_result Object ( [current_field] => 0 [field_count] => 20 [lengths] => [num_rows] => 6 [type] => 0 ) [arResult] => Array ( [0] => Array ( [ID] => 390 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Синдром ЗПР – не приговор? [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:00 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

 Задержка психического развития (ЗПР)

Этот термин среди детских врачей, увы, слышится все чаще. Однако не всегда оправдано - заметив несколько подходящих под диагноз признаков, неопытный специалист поспешит поставить данный диагноз, тогда как проблемы может и не существовать.

Если же в верности диагностирования не может быть сомнений, то не стоит торопиться с тем, чтобы приписать ребенка к психически недоразвитым  людям и относиться к нему как к инвалиду. Задержка психического развития не является патологией как таковой, это скорее слабовыраженное отклонение от нормы, которому не свойственны тяжелые формы протекания с отсутствием речи, недоразвитием слуха и двигательной системы и т.д.

У каждого ребенка с таким диагнозом свои особенности медленного созревания психики, из общих же черт ЗПР можно выделить следующие признаки: нарушение внимания (дефицит внимания), восприятия (трудно сконцентрироваться), памяти (не удерживается образ в голове), а также трудности с основными формами словесно-логического мышления и логическими операциями (синтез, анализ, рассуждение, которые в простой форме используются в начальных классах при решении задач).

Пока ребенок находится все время с родителями, определенные отклонения и задержки могут ими быть не замеченными, но когда он начинает ходить садик или в школу производят эффект лакмусовой бумажки – скрытые отклонения начинают проявляться в нехватке общей базы знаний у малыша, не соответствии уровня его мышления возрасту, неспособности к занятиям.

Каждый родитель хочет думать, что его кроха самая лучшая, умная и способная, и такой диагноз приводит маму с папой в отчаяние. Однако расстраиваться и паниковать не стоит, ведь этот диагноз не имеет ничего общего с более тяжелой умственной отсталостью, к тому же сегодняшняя медицина умеет бороться и не с такими недугами.

Причины ЗПР у детей

Причин возникновения задержки в развитии ребенка существует несколько:

  • Ттравмы и отклонения в период протекания беременности (токсикозы, инфекции, прием сильных антибиотиков);
  • Родовая травма;
  • Гипоксия плода во время родов, роды с помощью кесарева сечения или с применением щипцов;
  • Болезненность и слабый иммунитет малыша, недоношенная беременность;
  • Генетическая предрасположенность - интеллектуальная недостаточность может передаваться от родителей к ребенку;
  • Поражения центральной нервной системы также, как правило, приводят к ЗПР.

У ребенка с таким нарушением значительно снижена работоспособность, плохо работают внимание и память; в садике и школе таким малышам труднее остальных обучиться письму, счету, чтению.

На наличие ЗПР влияют и различные социальные факторы: вероятность того, что этот синдром будет у ребенка из детдома или неблагополучной семьи в разы выше, чем у других детишек. Связано это с тем, что там ограничиваются удовлетворением биологических потребностей крохи и начинать процесс социализации, развивать ребенка умственно никто не берется.

Как выявить ЗПР у ребенка?

Увы, при рождении ЗПР у ребенка выявить невозможно. Плюс ко всему родители привыкли переоценивать способности своего чада, не замечая порой довольно отчетливо выраженных признаков замедления развития.

Беспокоиться начинают молодые мама и папа лишь тогда, когда поступает «тревожный звоночек» от воспитателя в садике или учителя в школе, жалующихся на гиперактивность ребенка и его неспособность усвоить новый материал.

Задержка в развитии может быть выражена у детей с ЗПР как через отставание в эмоциональном плане, так и умственном, интеллектуальном. Как уже отмечалось выше, ЗПР не стоит путать с умственной отсталостью – в случае с задержкой ребенок способен выполнять поставленные задачи, способен принимать предлагаемую помощь. Если вовремя диагностировать и своевременно обратиться за помощью, ЗПР у детей поддается коррекции.

Выявить характер и степень сложности ЗПР можно только комплексно обследовав ребенка. Если родители подозревают, что у их чада, возможно, задержка в психическом развитии, то необходимо пройти обследования у психотерапевтов и психологов, дефектологов и логопедов, а затем начинать с ними работу при подтверждении диагноза. Врач выяснит характер наиболее часто допускаемых ошибок, установит и проанализирует уровень развития моторики и темпы деятельности ребенка.

Лечится ли ЗПР у детей?

Как подтверждает опыт, в несложных случаях с отклонением синдром ЗПР у детей можно полностью скорректировать и вылечить. Такие дети затем вполне успешно обучаются в обычных школах, демонстрируя хорошие показатели успеваемости. Очень важно для ребенка и для лечения, как отнесутся к его болезни родители и воспитатели (учителя). Нельзя ни в коем случае ругать малыша за неуспеваемость – она является последствием его болезни, а не лени.

Важно помнить о том, что соответствующий подход и отношение к ребенку помогут ему преодолеть недуг, для этого должны быть созданы все условия в семье: атмосфера любви и заботы, чувство поддержки должны быть постоянными спутниками малыша с синдромом ЗПР на протяжении всего периода лечения. При этом обязательно занимайтесь с ребенком, играйте с ним - лепка из пластилина, просмотр ярких детских картинок и попытки найти отличия повлияют не только на способностях и подготовленности ребенка, но и плодотворно скажутся на ваших детско-родительских взаимоотношениях и поднимет настроение. Внимательное отношение к своему ребенку, ответственность - залог успешного излечения задержки психического развития.

 
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Задержка психического развития является отклонением от нормы, однако не имеет таких явных нарушений как при умственной отсталости. Чем характеризуется данный синдром, отчего возникает и лечится ли? [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 484 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-sindrom-zpr [EXTERNAL_ID] => 390 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 389 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу? [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:21 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

Преимущества «музыкалки»

Многие родители задумываются над тем, чтобы отдать свое чадо в музыкальную школу – ведь это способствует всестороннему развитию ребенка, там ему прививают вкус к музыке, искусству, развивают чувство гармонии, дисциплинируют.

Итак, рассмотрим преимущества  занятий музыкой подробнее:

1. Развитие силы воли – инструмент требует постоянства и регулярности, иначе его не освоить. Это как спорт, только вместо бесконечных тренировок – бесконечные репетиции;

2. В отличие от вышеуказанных тренировок занятия музыкой безопасны – никаких травм и повреждений, зато характер воспитать позволяет не хуже бокса;

3. Музыкальные уроки отлично развивают правое полушарие. А оно, в свою очередь, отвечает за математические способности, логику, способность к анализу, пространственное мышление и умение абстрагировать.

4. Музыка и речь живут в тесном соседстве – ребенок, занимающийся музыкой, развивает свои коммуникативные навыки и языковые способности. Маленькие музыканты имеют лучшую дикцию, лучше формулируют свои мысли и быстрее осваивают иностранные языки.

5. Музыка развивает структурное мышление и понятие иерархии. Будучи сама насквозь иерархичной и имея способность делиться на части как целое (музыкальные произведения), она способствует пониманию структуры в других сферах знаний. Так, например, выпускники музыкальной школы быстрее осваивают компьютер и компьютерные технологии.

6. Музыкальная школа приучает своих юных учеников быть максимально готовыми здесь и сейчас, «включаться по команде». Ребятам-музыкантам не свойственна прокрастинация – они знают, что их в любой момент могут попросить продемонстрировать свои навыки, а значит они всегда подготовлены. Репетицию нельзя отложить, перенести настолько, насколько хочется самому ребенку.

7. Музыкальные занятия муштруют в ребенке многозадачность – он волей-неволей учится делать одновременно несколько дел, задействовав сразу несколько центров восприятия. Он читает глазами с нотного листа, при этом пальцами нажимает нужные клавиши (пощипывает струны и т.д.), воспринимает на слух звуки своего инструмента и замечания педагога, моментально на них реагируя. Музыка обучает мышлению сразу в нескольких направлениях.

Как видите, занятия музыкой приносят неоспоримую пользу ребенку, поэтому отдать его в музыкальную школу – очень здравое решение. И уж тем более не стоит даже откладывать, если малыш сам изъявил желание освоить тот или иной инструмент – мотивированность в данном случае практически гарантирует успех в обучении.

Но даже у такого полезного занятия, как музыка, могут быть свои «противопоказания» и минусы.

Минусы музыкальной школы

Естественно, первым делом речь заходит о чрезмерной нагрузке на растущий организм ребенка. Каждый день помимо основных уроков он должен будет отдавать музыке два-три часа.  

Посещение самой школы и множества предметов в ней также будет забирать немало времени – ребенок будет не успевать играть и развлекаться со сверстниками, движения в его жизни будет меньше. Также если малыш быстро устает такая нагрузка приведет к чрезмерному утомлению и подавленности.

Еще один минус – напряженное расписание может отрицательно отразиться на психологическом состоянии ребенка, он может испытывать стресс.

Поэтому любящие родители должны понимать – принуждать к занятиям музыкой, заставлять репетировать, наказывать за нежелание не стоит, результата в этом случае все равно не будет.

Чтобы малыш понимал, любил музыку, она должна стать для него приятным занятием, а не муштрой. В образовании  нет места насилию, так как оно отбивает жжелание обучаться даже у самого старательного ученика.

Также стоит спокойно отнестись, когда по выпуску из «музыкалки» дети подолгу не подходят к инструменту. Это от своеобразного пресыщения, потом, как правило, в более взрослом возрасте они начинают ценить свои навыки и понемногу снова начинают играть, на этот раз не из-под палки, а в свое удовольствие и с интересом.


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Каждый родитель стремится, чтобы его чадо было всесторонне развитым. Музыкальная школа для этих целей подходит как нельзя лучше. Правда, помимо преимуществ, у занятий музыкой могут быть и "противопоказания". Рассмотрим плюсы и минусы "музыкалки" [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 483 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-cleduet-li-otdavat-malysha-v-muzykalnuju-shkolu [EXTERNAL_ID] => 389 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 388 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки? [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:15:47 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

Если раньше владение английским языком считалось престижным, то сегодня мы воспринимаем это как норму. Примерно также обстоит дело и с иными иностранными языками – хоть один, но нужно знать.

Родители, чьи дети еще малы, это понимают, поэтому спешат выяснить можно ли как можно раньше записать чадо на детские языковые курсы. Ведь дальше знание языка будет еще более востребованным критерием при приеме на учебу, работу и т.д., а каждая мама и каждый папа хотят обеспечить своему ребенку достойное будущее.

Чем раньше, тем лучше?

Если ваш ребенок психологически здоров, в семье нет особых проблем и вы всерьез задумываетесь об изучении второго языка вашим ребенком, то можете себя не останавливать, сколько лет ему бы ни было.

Детские педагоги и психологи утверждают, что отдавать детей на языковые курсы можно с самого раннего возраста. Оно и понятно – все мы замечали, насколько дети обучаемы и быстро все схватывают, каждый взрослый бы хотел себе такое умение впитывать новую информацию.

У вас имеется как минимум две существенные причины записать малыша на изучение языков.

Сенситивный период (время, когда малыш воспринимает все по максиму) длится примерно с 1,5 до 9 лет. В этом возрасте у малыша происходит формирование основных речевых навыков, его рецепторы, отвечающие за восприятие речи и ее развитие, находятся в данный период в наиболее гибком состоянии. Поэтому дети так быстро усваивают языки, в отличие от взрослых.

Изучение дополнительного языка – это еще одна задача для растущего мозга ребенка, еще одна хорошая для него тренировка. Поэтому мозг развивается быстрее – порой дети даже начинают быстрее говорить.

Приготовьтесь к тому, что малыш будет путать языки –это нормально и бить тревогу не стоит. С данным явлением сталкиваются все билингвы (владеющие с рождения двумя языками) – ведь чужая речь впитывается крохой наравне с родной. И может быть так, что определенное понятие малышу проще обозначить словом из иностранного языка, нежели из родного, если в последнем оно труднее произносится.

Путаница уйдет сама собой, годам к трем, когда ребенок научится отграничивать один язык от второго в зависимости от необходимости.

На самом деле он и в раннем возрасте осознает разницу, но отчетливо разделяет только если его об этом просят.

Погрузить в среду иностранного языка малыша можно уже с года. Он еще не разговаривает, но уже воспринимает и различает звуки языка.

Несколько правил для родителей

Ваш ребенок действительно освоит второй язык как родной, если процесс изучения будет отвечать нескольким требованиям:

Регулярность изучения. Как на родном языке ребенок общается каждый день, так и на иностранном он должен говорить ежедневно.

Периодические занятия не дадут эффекта – малыш просто все забудет и потеряет интерес. Преподаватели советуют приводить детей на занятия не меньше двух-трех раз в неделю, в остальные дни следует повторять слова и разговаривать хотя бы 10-15 минут.

Различные мультфильмы и обучающие детские видео также могут послужить способом погружения в среду языка

Длительность изучения. Процесс обучения малютки языку не может начаться и завершиться за полгода, вы должны это осознавать, ведь то, что семилетний ребенок усваивает за урок, совсем еще кроха усвоит за три, а то и за четыре занятия.

Если педагоги говорят вам, что ваш ребенок освоит язык за пять-семь месяцев, то такая сомнительная реклама должна дать вам повод задуматься, действительно ли работать собрались профессионалы своего дела.

Комплексный подход. За этой порядком приевшейся фразой скрывается важное замечание – просто учить слова, просто общаться или просто показывать предметы и называть их – недостаточно.

Конечно, родители могут начать заниматься с ребенком дома, подготавливая его, но затем лучше передать обучение в руки специалистов. Опираясь на мировые пособия, учитывая психологические особенности ребенка, используя сразу несколько способов погружения ребенка в языковую среду, они подберут наиболее подходящий формат обучения и способ подачи материала.

Главное, не делайте больших перерывов в изучении, постоянно поддерживайте интерес ребенка к языку, и тогда он обязательно выйдет на высокий уровень, когда сможет уже сам контролировать свое знание иностранного языка.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Мамы и папы сегодня стараются как можно раньше отдать ребенка на детские языковые курсы, чтобы их чадо учило английский так же быстро, как родной. Правильно ли они поступают? [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 482 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-kogda-mozhno-rebenku-nachinat-izuchat-inostrannye-jazyki [EXTERNAL_ID] => 388 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [3] => Array ( [ID] => 387 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:09 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

Ребенок с помощью игр познает мир, игровая деятельность – основная для него в этом интересном деле. Играя со своим карапузом в развивающие игры, вы улучшите его память, внимание, он научится быстрее концентрироваться и начнет решать с каждой игрой все более сложные задачи.

Классические кубики и пирамида

Кубики и пирамида есть, наверное, у каждого ребенка. Эти стандартные игрушки могут меняться в материале (деревянные, пластмассовые), окраске, хотя предназначены они для одних и тех же игр.

Цветные кубики могут также использоваться в качестве обучающих алфавиту – с обозначенными на них буквами и картинками, такие игрушки нужны для детей более старшего возраста. Самым маленьким же подойдут обычные цветные кубики.

Родители напрасно ждут, что показав малышу, как надо ставить кубик на кубик, они увлекут его этим занятием на долгие часы. Скорее всего, минут через пять он снова будет что-то портить, тянуть в рот или просто капризничать, а кубики будут раскиданы по всей комнате.

Дело в том, что крохе необходимо подробно, кропотливо все показывать, возводить башенки вместе с ним – ему необходимо с кем-то играть и у кого-то учиться их строить. Ведь для него это действительно сложное занятие и в одиночку оно ему быстро наскучит, так как он не поймет, что с ними делать дальше.

Также обстоит дело и с пирамидой – вы должны будете много раз продемонстрировать ребенку, как надевать кольца на основу, прежде чем он сам сделает это. Естественно, он не сразу будет надевать их в соответствии с размером, поначалу ему важно понять хотя бы основной «принцип действия» пирамиды.

Через некоторое время малыш научится сооружать более трудные фигуры из кубиков и правильно собирать пирамиду – постепенно усложняйте ему задания, чтобы он мог дальше и сам придумывать новые способы применения привычных предметов.

Осваиваем различные формы

Для того, чтобы познакомиться с различными формами и очертаниями, сгодятся и обыкновенные формочки для печенья. Желательно, чтобы это были какие-нибудь основные формы – круг, квадрат, звезда, животное, знакомое малышу (формы в виде зайчика или кота). Обведите их на листке бумаги, а затем продемонстрируйте, как каждая формочка совпадает со своими контурами на чертеже. Покажите ему пару раз, как налагается форма на очертания и попросите его самого это проделать.

Если малыш без труда справился, то можно дать ему несколько формочек на один контур – он должен будет сам определить, какая из них подходящая. Далее можно снова усложнить задание и прибавить к нему азарта – поручить ребенку распределить все формочки по своим контурам, засекая при этом время. Постепенно можно осваивать с крохой новые, более сложные формы.

«Найди пропажу»

Еще в книгах Агаты Кристи главный герой, небезызвестный Эркюль Пуаро, рассказывал об игре развивающей внимание: все игроки, находящиеся в одной комнате разглядывают друг друга, запоминают детали, затем водящий выходит и через некоторое время возвращается с каким-либо изменением во внешности. Например, снята одна сережка или ремень, галстук заправлен в жилетку, хотя изначально был выставлен, или же часы надеты на другую руку. Эта игра отлично разрабатывала внимание и концентрацию участников, способствовала развитию их памяти.

Подобную игру можно проводить и с детьми: помимо того, что она полезна, она еще и очень увлекательна и интересна.  Итак, выберите десять предметов для игры – всё, что попадется под руку, например маленький мячик, кукла, ложка, часы наручные, кубик, книжка, ручка и т.д.

Сначала вы вместе с ребёнком (можно и с несколькими детьми) называете все предметы вслух и расставляете их по столу, а еще лучше если кладете в определенном порядке. Затем малыш выходит из комнаты или просто отворачивается, а в это время вы прячете один из предметов. После этого ребенок поворачивается и отгадывает недостающий предмет.

Если детишек несколько, то пусть угадывают по очереди. Усложнять задачу можно постепенно увеличивая количество предметов.  Игра отлично тренирует память и внимание, ведь вы всякий раз убираете разные предметы.

Если ваша кроха совсем еще мала, то можно приспособить игру под его возраст, уменьшив количество предметов: три-четыре вещицы, которые ему хорошо знакомы, а их названия не вызывают значительных затруднений. При этом помните, что слишком мелкие предметы и их детали в таком возрасте опасны для крохи – ребенок, все время норовящий попробовать их на вкус, рискует их проглотить.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Совсем маленьким деткам нужно показывать, как нужно играть, так как они еще не настолько самостоятельны, чтобы самим сфантазировать себе развлечение. Малышу неизвестно, что из кубиков можно строить, а форму предметов - переносить на бумагу, если ему этого не показать. Поэтому демонстрация - важный элемент игр в этот период. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 481 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-igraem-s-malyshom-v-razvivajuschie-igry-kak-uvlech-rebenka [EXTERNAL_ID] => 387 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [4] => Array ( [ID] => 386 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:36 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

Чего только не придумано сегодня гуру детской игровой индустрии! Однако есть игры и игрушки, проверенные временем, своего рода «классика жанра», которые из года в год увлекают малышей и даже взрослых, играющих вместе с ними. Одно из таких развлечений – всем нам известный пазл.

Рuzzle – это настольная игра-головоломка, в которой необходимо составить мозаику из фрагментов рисунка различной формы. Пазл – игра развивающая, она благоприятно влияет на развитие у детишек логического мышления, улучшает внимание и память.

Пытаясь сложить картинку из отдельных деталей, ребенок развивает воображение, переворачивая элементы в уме и находя нужную деталь. Пазлы помогут совсем еще маленьким детям выучить цвета и формы, а также буквы и цифры.

Такие разные пазлы

Рынок детских игрушек современным мама на выбор может предоставить огромное количество самых разных пазлов. Различаются они по самым различным критериям. Так, если говорить о материале, из которого изготовлена головоломка, то здесь можно встретить деревянные, поролоновые, картонные пазлы и даже пазлы из вспененной резины. По оформлению также наблюдается разброс: книжки, коврики, магнитные, светящиеся в темноте пазлы придутся по вкусу каждому любознательному малышу. Естественно, отличия касаются также размера и количества деталей.

На упаковках всех головоломок, как правило, указывается возраст, для которого она предназначена. Для самых маленьких подойдут простейшие пазлы из четырех-пяти частей, где изображен лишь один предмет, хорошо знакомый ребенку (яблоко, например). Ребенку от двух лет можно давать пазл с изображением двух-трех предметов разных цветов. Детям старше можно предлагать уже более сложные головоломки из восьми-двенадцати частей. Дошкольники любят более трудные задачи: пазл из 50-100 фрагментов – то, что им нужно. 3D-мозайки подходят уже уровню школьника.

Собирая со своим ребенком в пазл, вы совершенствуете его зрительно-двигательную координацию, вырабатываете усидчивость и активно развиваете речь у малыша.

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В раннем детстве чем больше ребенок делает что-либо руками, тем быстрее и лучше у него развиваются умственные способности. А если помимо работы руками, эта деятельность требует также подключения внимания и сноровки, то результат будет еще выше. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 480 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-Vybiraem-pazl-dlja-rebenka [EXTERNAL_ID] => 386 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 385 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 51 [NAME] => Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно? [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 03/14/2016 08:16:55 am [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_CODE# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR# [DETAIL_TEXT] =>

Рынок детских товаров сегодня пестрит различными «обучалками» и развивающими игрушками, так что недостатка в них испытывать молодым мама не приходится. Особую популярность приобрело так называемое пальчиковое рисование, для которого услужливые производители детских товаров изготавливают специальные пальчиковые краски.

Если углубиться немного в историю, то живопись пальцами зародилась в 1932 году в школе Рут Ф Шоу: она использовалась в Риме в школе, где учились дети различных национальностей, говорящие на разных языках. Рисование пальцами стало тем самым «общим языком» и методом самовыражения для всех детишек.

Полезно

Секрет успеха этого занятия кроется в его несомненной пользе для малыша: рисование пальчиками интенсивно развивает мелкую моторику рук, которая напрямую связана с речевыми способностями, качеством памяти и координацией. Это значит, что кроха, рисующая собственными ручками, развивает речь, мнемонические способности, становится более ловкой и уже легче управляет собственным телом – увереннее сидит, ходит и бегает.

К тому же с помощью ярких красок ребенок развивает воображение, восприятие цвета и формы, понятия вертикали и горизонтали – в общем, осмысливает и постигает окружающий его мир. А яркие цвета и целая гамма новых тактильных ощущений поднимают настроение малыша.

Доступно

Родителей же, помимо пользы для развития ребенка, привлекает относительно низкая стоимость пальчиковых красок - есть выбор в цене (зависит от того, отечественные или импортные, от размеров упаковки и т.д), и в количестве красок в наборе (4, 6 или 8 красок).

Безопасно

Нельзя оставить без внимания и такой волнующий мамочек вопрос, как безопасность пальчиковых красок с точки зрения их состава: маленькому художнику можно брать окрашенные пальчики в рот без какого-либо риска (а ему, поверьте, обязательно захочется опробовать на вкус красивую «мазюку»)! Они изготавливаются с учетом особенностей поведения непоседливой целевой аудитории, поэтому не содержат в себе токсичных веществ и раздражающих аллергенов. 

В каком возрасте начинать рисовать?

Вы удивитесь, но в этом деле практически не может быть слишком рано: когда малышу нет еще и годика, ему уже можно вручить краски и первый «холст». Конечно, когда он уже умеет сидеть: благодаря новой позе его поле зрения и «сфера деятельности» значительно расширяются, ведь ручки свободны для освоения новых действий. Именно поэтому уже в этом возрасте можно приступать к активному развитию мышления и мелкой моторики ручек.

Рисуем пальчиками вместе с малышом

Естественно, необходимо тщательно подготовиться к такому важному для малыша событию, акту его самовыражения. Из вашего карапуза вырастет полноценная, всесторонне развитая личность благодаря вашим стараниям и терпению. Поэтому запаситесь ими вдоволь: для начала выберите одежду, которую не жалко пачкать – и себе тоже. Затем подготовьте место.

Желательно ни в чем не ограничивать размах маленького художника, поэтому постелите большой ватман или старые обои обратной стороной вверх. Пусть малыш рисует не только ручками, но и ножками – оставляя отпечатки на бумаге, он приходит к осознанию «я есть», ведь это остается его собственный след.

Наблюдая за тем, как с каждым последующим отпечатком след ножки ли ручки становится бледнее, ребенок работает с концентрацией и вниманием, улучшает свое цветовосприятие и память.

 

Очень важно, чтобы вы показали своему малышу «азы» пальчикового рисования: расчертите линии, смешайте краски, поводите его пальчиком, изображая кружочек – дальше карапуз с удовольствием подхватит инициативу и начнет творить свое первое произведение искусства. Кстати, интересно будет сохранить творение на память и показать это ребенку, когда он повзрослеет.

 

 


[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Для малышей очень важно, чтобы с ним постоянно играли, ведь это их основной способ познавать мир. Пальчиковое рисование - отличный метод в игровой форме приучить ребенка к творчеству, показать ему яркость красок и разнообразие цветов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 479 [LANG_DIR] => / [CODE] => st-palchikovoe-risovanie-polezno-dostupno-i-bezopasno [EXTERNAL_ID] => 385 [IBLOCK_TYPE_ID] => Articles [IBLOCK_CODE] => Articles [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 1 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 380 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 6 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 380 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 6 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => [DETAIL_PAGE_URL] => [LIST_PAGE_URL] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => [CODE] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [db_Conn] => mysqli Object ( [affected_rows] => 48 [client_info] => mysqlnd 5.0.11-dev - 20120503 - $Id: 76b08b24596e12d4553bd41fc93cccd5bac2fe7a $ [client_version] => 50011 [connect_errno] => 0 [connect_error] => [errno] => 0 [error] => [error_list] => Array ( ) [field_count] => 31 [host_info] => Localhost via UNIX socket [info] => [insert_id] => 0 [server_info] => 5.1.73 [server_version] => 50173 [stat] => Uptime: 373716 Threads: 2 Questions: 3982669 Slow queries: 352 Opens: 5500197 Flush tables: 1 Open tables: 4 Queries per second avg: 10.656 [sqlstate] => 00000 [protocol_version] => 10 [thread_id] => 80191 [warning_count] => 0 ) [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => failak_bxbdlady [DBHost] => localhost [DBLogin] => failak_bxbdlady [DBPassword] => meVcxEP8 [bConnected] => 1 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 1 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( [BASE_LINK] => /razvitie-rebenka ) [SECTIONS] => Array ( [22] => Array ( [NAME] => Аксессуары ) [42] => Array ( [NAME] => Беременность ) [49] => Array ( [NAME] => Вопросы питания ) [55] => Array ( [NAME] => Вопросы питания ) [58] => Array ( [NAME] => Воспитание ребенка ) [15] => Array ( [NAME] => Диеты ) [30] => Array ( [NAME] => Дружба ) [26] => Array ( [NAME] => Женская психология ) [18] => Array ( [NAME] => Женское здоровье ) [19] => Array ( [NAME] => Здоровое питание ) [50] => Array ( [NAME] => Здоровье мамы и малыша ) [27] => Array ( [NAME] => Измена ) [28] => Array ( [NAME] => Кризис в отношениях ) [29] => Array ( [NAME] => Любовные истории ) [13] => Array ( [NAME] => Макияж ) [45] => Array ( [NAME] => Малыш от 1 года ) [25] => Array ( [NAME] => Мужская психология ) [36] => Array ( [NAME] => Невеста ) [21] => Array ( [NAME] => Обувь ) [20] => Array ( [NAME] => Одежда ) [34] => Array ( [NAME] => Организация торжества ) [31] => Array ( [NAME] => Отношение с родственниками ) [56] => Array ( [NAME] => Отношения в период беременности ) [59] => Array ( [NAME] => Отношения в семье ) [35] => Array ( [NAME] => Оформление банкета ) [41] => Array ( [NAME] => Планирование семьи ) [57] => Array ( [NAME] => Послеродовое восстановление ) [14] => Array ( [NAME] => Прически ) [24] => Array ( [NAME] => Психология любви ) [51] => Array ( [NAME] => Развитие ребенка ) [46] => Array ( [NAME] => Ребенок от 1 года до 3 лет ) [47] => Array ( [NAME] => Ребенок от 3 до 7 лет ) [48] => Array ( [NAME] => Ребенок школьного возраста ) [43] => Array ( [NAME] => Роды ) [33] => Array ( [NAME] => Романтические идеи ) [37] => Array ( [NAME] => Свадебное путешествие ) [39] => Array ( [NAME] => Свадебные традиции ) [68] => Array ( [NAME] => Секс ) [32] => Array ( [NAME] => Семейный бюджет ) [16] => Array ( [NAME] => Спорт и фитнес ) [38] => Array ( [NAME] => Тематические свадьбы ) [23] => Array ( [NAME] => Тенденции сезона ) [11] => Array ( [NAME] => Уход за волосами ) [5] => Array ( [NAME] => Уход за лицом ) [12] => Array ( [NAME] => Уход за ногтями ) [9] => Array ( [NAME] => Уход за телом ) [40] => Array ( [NAME] => Фото идеи для свадьбы ) [17] => Array ( [NAME] => Эстетическая медецина ) ) )

Развитие ребенка

Синдром ЗПР – не приговор?

Синдром ЗПР – не приговор?

Задержка психического развития является отклонением от нормы, однако не имеет таких явных нарушений как при умственной отсталости. Чем характеризуется данный си...

Развитие ребенка

Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу?

Cледует ли отдавать малыша в музыкальную школу?

Каждый родитель стремится, чтобы его чадо было всесторонне развитым. Музыкальная школа для этих целей подходит как нельзя лучше. Правда, помимо преимуществ, у з...

Развитие ребенка

Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки?

Когда можно ребенку начинать изучать иностранные языки?

Мамы и папы сегодня стараются как можно раньше отдать ребенка на детские языковые курсы, чтобы их чадо учило английский так же быстро, как родной. Правильно ли ...

Развитие ребенка

Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка

Играем с малышом в развивающие игры: как увлечь ребенка

Совсем маленьким деткам нужно показывать, как нужно играть, так как они еще не настолько самостоятельны, чтобы самим сфантазировать себе развлечение. Малышу неи...

Развитие ребенка

Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка

Чем взрослее, тем труднее: выбираем пазл для ребенка

В раннем детстве чем больше ребенок делает что-либо руками, тем быстрее и лучше у него развиваются умственные способности. А если помимо работы руками, эта деят...

Развитие ребенка

Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно?

Пальчиковое рисование: полезно, доступно и... безопасно?

Для малышей очень важно, чтобы с ним постоянно играли, ведь это их основной способ познавать мир. Пальчиковое рисование - отличный метод в игровой форме приучит...


Новости 1 - 6 из 6
Начало | Пред. | 1 | След. | Конец Все

Гороскоп

Гороскоп на сегодня для Овен Овен 21.03-20.04
Гороскоп на сегодня для Телец Телец 21.04-21.05
Гороскоп на сегодня для Близнецы Близнецы 22.05-22.06
Гороскоп на сегодня для Рак Рак 23.06-23.07
Гороскоп на сегодня для Лев Лев 24.07-24.08
Гороскоп на сегодня для Дева Дева 25.08-23.09
Гороскоп на сегодня для Весы Весы 24.09-23.10
Гороскоп на сегодня для Скорпион Скорпион 24.10-22.11
Гороскоп на сегодня для Стрелец Стрелец 23.11-22.12
Гороскоп на сегодня для Козерог Козерог 23.12-20.01
Гороскоп на сегодня для Водолей Водолей 21.01-19.02
Гороскоп на сегодня для Рыбы Рыбы 20.02-20.03